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MTP中層干部核心管理技能提升訓(xùn)營
【培訓(xùn)對象】 部門經(jīng)理,項目經(jīng)理,團隊主管,團隊負(fù)責(zé)人,對團隊管理和績效負(fù)責(zé)的人員,有志于提升的基層管理者
課程介紹INTRODUCE

人們常把企業(yè)中層看成企業(yè)的腰部,腰不硬,執(zhí)行力,效率,結(jié)果就不會好到哪里,企業(yè)的效益就硬不起來。很多企業(yè)的現(xiàn)實情況是,戰(zhàn)略的理想很豐滿,戰(zhàn)術(shù)落地和執(zhí)行的現(xiàn)實很骨干,這正是中層的責(zé)任。

很多企業(yè),下面的表現(xiàn)是常態(tài):

1. 進(jìn)度總是拖延,問題重復(fù)出現(xiàn);結(jié)果不盡人意,市場日漸低迷;權(quán)責(zé)界定不清,遇事推諉扯皮。

2. 員工混在事里,干部無力焦慮。創(chuàng)新難有主意,變革逃避消極。不見積極主動,缺乏團隊凝聚。

3. 高層意在奮起,中層回天無力。

原因在于:中層多從專業(yè)崗位提拔,對管理似懂非懂,沒有專業(yè)和系統(tǒng)的訓(xùn)練,處事就缺乏思路方法。加之常常,迫于壓力,陷于事務(wù),忙于救火,愧于無功,終于疲憊。根本沒時間和沒心思學(xué)習(xí)和反思。

本課程嘗試幫助企業(yè)中層理解和掌握相應(yīng)的思路和方法:

1. 如何把握管理的核心原則,時刻牢記,不至于本末倒置

2. 如何才能抓住重點,識別關(guān)鍵任務(wù)

3. 如何未雨綢繆,提前規(guī)劃和 防火?

4. 如何做好過程追蹤和異常協(xié)調(diào),避免最后一分鐘才發(fā)現(xiàn)問題

5. 如何抓好骨干,營造積極的團隊大氣候?

6. 如何減少部門和崗位間的推諉扯皮

7. 如何增強團隊的歸屬和凝聚?

8. 如何激勵下屬奮勇爭先,主動積極?

如何加強團隊的工作執(zhí)行力

課程大綱OUTLINE

第一單元 如何確保管理思路清晰,焦點不跑偏?

1.   保持正確的管理價值觀

l  管理的目的

l  管理績效觀

2.   企業(yè)文化的底層原則

l  家文化與制度

l  人性化管理?

l  追求員工幸福

l  公平與效率

3.   中層管理者的職責(zé)和角色

l  立場和中樞角色

l  10重團隊角色


第二單元 如何確保團隊績效達(dá)成?

1.   做好目標(biāo)計劃

l  大目標(biāo)平衡

l  月目標(biāo)規(guī)劃

l  周計劃分解

l  日計劃聚焦

練習(xí):梳理月周目標(biāo)

2.   提前預(yù)防規(guī)劃

l  風(fēng)險預(yù)防

l  目標(biāo)推演

練習(xí):挑戰(zhàn)目標(biāo)的OKR分解

3.   分解工作落地

l  工作分解

l  三定法落實

練習(xí):項目WBS分解

4.   追蹤協(xié)調(diào)進(jìn)度

l  追蹤方式

l  問題處理

l  追蹤頻度

工具:每日站會等

5.   執(zhí)行稽核機制

6.   管控執(zhí)行難點

l  識別執(zhí)行頑疾點和風(fēng)險點

l  三要素管控法

練習(xí):三要素管控法應(yīng)用

7.   結(jié)果考核點評

l  PDCA與結(jié)案清尾

l  關(guān)注與反饋工作點評

l  考核獎懲


單三單元 如何使跨部門協(xié)作更有效?

1.   橫向互控7步法

l  領(lǐng)導(dǎo)啟動

l  調(diào)研痛點

l  互客協(xié)作

l  互提權(quán)責(zé)

l  共識權(quán)責(zé)(必要時領(lǐng)導(dǎo)裁決)

l  互管規(guī)則

l  監(jiān)督執(zhí)行

練習(xí):橫向部門互控表演練

2.   協(xié)作共識5步曲

l  提案協(xié)商

l  傾聽需要

l  方案建議

l  協(xié)商共識

l  確認(rèn)落地

模擬:要求其他部門配合工作的對話場景練習(xí)

3.   備忘追蹤四要點

l  動作具體

l  備忘送達(dá)

l  備忘追蹤

l  不要抱怨

4.   關(guān)系維護(hù)四注意

l  情感賬戶

l  偶爾麻煩

l  關(guān)系遞進(jìn)

工具:關(guān)系公式

第四單元 如何使團隊有戰(zhàn)斗力?

1.   訓(xùn)練能打硬仗的作風(fēng)

l  團隊領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)修煉

l  骨干分子的作風(fēng)訓(xùn)練

l  團隊成員的日常訓(xùn)練

l  攻關(guān)戰(zhàn)役的刻意修煉

案例:OB如何將閑散員工變成鐵軍戰(zhàn)士?

2.   訓(xùn)練能打勝仗的能力

l  建立項目復(fù)盤機制

l  暴露實戰(zhàn)真問題

l  訓(xùn)練工作反省習(xí)慣

l  鼓勵多渠道學(xué)習(xí)

l  建立管理工作知識庫

l  建立分享交流機制

l  經(jīng)驗提煉到流程復(fù)制

模板:項目復(fù)盤流程模板

案例:美軍AAR方法

模板:經(jīng)驗提取步驟表格

練習(xí):復(fù)盤與經(jīng)驗提煉

第五單元 如何使團隊有凝聚力?

1.   基于規(guī)則的管理

l  使規(guī)則具有權(quán)威性

l  建立規(guī)則處理合作中的矛盾

l  按合理規(guī)則進(jìn)行利益分配

理論模型:熱爐效應(yīng)

討論:如何制定和推行制度?

2.   基于共同目標(biāo)的行動

l  建立目標(biāo)管理機制

l  基于目標(biāo)管理成員的權(quán)責(zé)利

討論:如何讓員工感受權(quán)責(zé)利的公平性?

3.   自由平等的溝通氛圍

l  維護(hù)所有人發(fā)言提問題的渠道

l  重視和關(guān)注所有人的意見和建議

l  維護(hù)講真話無風(fēng)險的氛圍

演練:民主生活會模擬練習(xí)

案例:XX公司員工心聲的管理方式

4.   保持思想統(tǒng)一和正能量氛圍

l  行動前的思想動員工作

l  思想問題的關(guān)注和解決

l  維護(hù)團隊正能量狀態(tài)

頭腦風(fēng)暴:增強團隊正能量的方式

5.   改善與維護(hù)團隊關(guān)系

l  開展多種形式的生活團建

l  領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系建設(shè)

理論模型:喜好效應(yīng)和刺猬效應(yīng)


第六單元 如何激勵和調(diào)動人員?

1.   行為激勵

l  關(guān)注和欣賞

l  關(guān)鍵行為積分激勵方法

2.   主角激勵

l  識別才干

l  搭建人才發(fā)揮的舞臺

工具:才干識別維度

案例:激勵劇場

3.   危機激勵

l  績效考核

l  職崗競聘

l  后備方案

4.   利益機制

l  博弈論優(yōu)勢策略

l  建立利益相容的激勵機制

案例:機制的力量

5.   成就激勵

l  疏通工作成就路徑

l  讓員工感受價值反饋

理論模型:期望理論

第七單元 如何有效解決問題?

1.   增強管理者的問題意識

2.   定義和描述問題

l  什么是真問題

l  描述問題的方法

l  選擇課題

模型:SCQASTAR

案例:從哪個角度解決問題?

3.   分析問題

l  系統(tǒng)分析思維

l  分析問題的框架

l  抓主要矛盾和主要方面

工具:邏輯樹,魚骨圖

游戲:小伙虧了多少錢?

練習(xí):實際問題分析

4.   解決問題

l  從問題到動作

l  問題解決的組織管理

工具:問題動作對應(yīng)表

案例:攻關(guān)問題的管理方法

講師簡介:

曹老師

2  中小企業(yè)管理變革與績效提升輔導(dǎo)專家

2  多家企管機構(gòu)(上海交大,四川大學(xué)等)客座教授

2  多家企業(yè)管理咨詢專家顧問

2  中山大學(xué)經(jīng)理教授研究會成員

2  中國首批PMP資格認(rèn)證

2  中山大學(xué)MBA

2  心理咨詢師II

2  雙線閉環(huán)平衡模型提出者

2  曾在美國工作,從事合作開發(fā),擔(dān)任中方項目經(jīng)理


排課計劃
城市 天數(shù) 價格 一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月
深圳 2 4600 29-30
深圳 2 4600 23-24
深圳 2 4600 28-29
深圳 2 4600 22-23
深圳 2 4600 24-25
深圳 2 4600 15-16
深圳 2 4600 15-16
深圳 2 4600 20-21
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