大數(shù)據(jù)時(shí)代流程管理與高效協(xié)同
開(kāi)課時(shí)間
第一期：2018年01月18日~19日 上海（周四-周五，2天12小時(shí)）
第二期：2018年07月19日~20日 上海（周四-周五，2天12小時(shí)）
課程概述
講師以培訓(xùn)企業(yè)案例為主線，運(yùn)用實(shí)際案例對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的流程引進(jìn)、建立標(biāo)準(zhǔn)化體系進(jìn)行透徹分析，系統(tǒng)講解企業(yè)流程管理和改進(jìn)的方法，以及建立流程大數(shù)據(jù)量化評(píng)價(jià)體系來(lái)建立流程改進(jìn)機(jī)制。使流程管理和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)在企業(yè)中真正發(fā)揮作用，而非停留在文件檔案中。
課程板塊
課程對(duì)象
總經(jīng)理、流程管理負(fù)責(zé)人、運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)等企業(yè)高層管理人員，以及企業(yè)管理部門(mén)負(fù)責(zé)人
課程亮點(diǎn)
講師從實(shí)地考察美國(guó)、德國(guó)、日本不同國(guó)家企業(yè)特點(diǎn)的角度切入，開(kāi)始引入新的管理思想和理念；
流程管理新思想：
流程過(guò)去是講規(guī)范化，現(xiàn)在流程的核心是個(gè)性化，其實(shí)個(gè)性化是考驗(yàn)快速反應(yīng)能力；
流程是經(jīng)驗(yàn)的重復(fù)使用：
從言傳身教到知識(shí)管理，把個(gè)人能力可視化、結(jié)構(gòu)化；
企業(yè)流程管理是企業(yè)的知識(shí)資本，是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。
課程收益
以簡(jiǎn)單實(shí)用為目標(biāo)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)課程，幫助學(xué)員了解并深刻領(lǐng)會(huì)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和大數(shù)據(jù)流程管理來(lái)提升企業(yè)運(yùn)營(yíng)效率的思路和方法；
通過(guò)生動(dòng)和實(shí)際的案例，了解企業(yè)流程管理的驅(qū)動(dòng)因素，掌握流程優(yōu)化的具體方法。使學(xué)員能夠根據(jù)自身的實(shí)際情況，把流程管理運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中去，而不僅僅是理念上的了解；
課程中的所有案例均為講師在外企、上市公司、民企管理崗位上的實(shí)際應(yīng)用，有極強(qiáng)的應(yīng)用參考作用。
課程大綱
前言：
大數(shù)據(jù)環(huán)境下的流程管理趨勢(shì)
魚(yú)群與鳥(niǎo)群的集體智慧來(lái)源
案例分析：盒子壞了如何辦？
模塊一：流程無(wú)處不在
業(yè)務(wù)流程的定義
流程與縱向組織之間的匹配
案例分析：儲(chǔ)運(yùn)的煩惱
案例分析：簽字的代價(jià)
模塊二：何為流程改進(jìn)
使得流程有效果——產(chǎn)生需要的結(jié)果（以客戶為中心，以成交為目的）
使得流程有效率——資源消耗最小化
使得流程具有適應(yīng)性——能夠適應(yīng)不斷變化的客戶和商業(yè)需求
業(yè)務(wù)流程相對(duì)于生產(chǎn)流程來(lái)講同樣決定成敗
業(yè)務(wù)流程改進(jìn)的五個(gè)階段
流程管理中的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)
關(guān)注點(diǎn)和引爆點(diǎn)
模塊三：如何引入流程管理
標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化的流程總圖
標(biāo)準(zhǔn)化流程評(píng)價(jià)6層次
建立長(zhǎng)效流程管理機(jī)制和組織
檔案化和標(biāo)準(zhǔn)化的流程數(shù)據(jù)管理
建立標(biāo)準(zhǔn)化體系管理
模塊四：流程優(yōu)化最佳實(shí)踐
5種流程圖的特性
用實(shí)際案例進(jìn)行流程穿越
流程穿越測(cè)試問(wèn)題分類(lèi)
流程穿越測(cè)試考量——效果
流程穿越測(cè)試考量——效率
流程穿越測(cè)試產(chǎn)出的表格
流程穿越測(cè)試產(chǎn)出的圖形
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